Μια αναλυτική και πολυεπίπεδη συζήτηση για την κατάσταση της δημόσιας εκπαίδευσης στη Νέα Ιωνία, τις υποδομές, αλλά και τις ευρύτερες κυβερνητικές αλλαγές στην Παιδεία, πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 8 Νοεμβρίου. Η Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων του δήμου κάλεσε σε ανοιχτή σύσκεψη τα νέα Διοικητικά Συμβούλια των σχολείων, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών από τον Σύλλογο «Γ. Σεφέρης» κΜια εξαιρετικά αναλυτική και πολυεπίπεδη συζήτηση για την κατάσταση της δημόσιας εκπαίδευσης στη Νέα Ιωνία, τις υποδομές, αλλά και τις ευρύτερες κυβερνητικές αλλαγές στην Παιδεία, πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 8 Νοεμβρίου. Η Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων του δήμου κάλεσε σε ανοιχτή σύσκεψη τα νέα Διοικητικά Συμβούλια των σχολείων, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών από τον Σύλλογο «Γ. Σεφέρης» και τη Δ’ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής, καθώς και εκπροσώπων της Κινηματογραφικής Λέσχης «Μπλόκο». Ο πρόεδρος της Ένωσης, Αλέξανδρος Ματθαίου, στην κεντρική του εισήγησή, προχώρησε σε μια εις βάθος χαρτογράφηση της σχολικής καθημερινότητας, καταγράφοντας τα αιτήματα των γονέων σε τέσσερις βασικούς άξονες, και αναδεικνύοντας παράλληλα τον καθοριστικό ρόλο που παίζει η χρόνια υποχρηματοδότηση από πλευράς του κεντρικού κράτους. Η ακτινογραφία των κτιριακών υποδομών
Οι Σύλλογοι Γονέων μετέφεραν μια ανησυχητική εικόνα για τις παλαιωμένες σχολικές υποδομές της πόλης, ζητώντας παρεμβάσεις ουσιαστικής κλίμακας. Σύμφωνα με την καταγραφή της Ένωσης, τα ζητήματα εστιάζονται σε: Καθιζήσεις προαυλίων: Το πρόβλημα εντοπίζεται σε τρία συγκροτήματα (2ο Δημοτικό, 6ο Γυμνάσιο, 4ο Λύκειο), ενώ ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο προαύλιο του 1ου Γυμνασίου – 1ου Λυκείου, όπου η καθίζηση φαίνεται να σχετίζεται άμεσα με το ρέμα του Ποδονίφτη. Συντηρήσεις και φθορές: Καταγράφηκαν περιστατικά εισροής υδάτων και πλημμυρικών φαινομένων μετά από βροχοπτώσεις στο 4ο, το 2ο και το 8ο Δημοτικό (όπου σημειώθηκε βραχυκύκλωμα), καθώς και στο 1ο Λύκειο. Επιπλέον, οι γονείς έκρουσαν τον κώδωνα του κινδύνου για ρωγμές και πτώσεις σοβάδων στο 3ο και 11ο Νηπιαγωγείο, ενώ τόνισαν την ανάγκη αποκατάστασης των δαπέδων στο 1ο, 4ο Δημοτικό και 5ο Νηπιαγωγείο. Χωροταξικά: Στηλίτευσαν τη συνεχιζόμενη χρήση κοντέινερ και τη στέγαση δομών (όπως το 2ο Νηπιαγωγείο) σε ακατάλληλους χώρους, ζητώντας παράλληλα ολοκληρωμένους ελέγχους και πιστοποιητικά ασφαλείας για όλα τα κτίρια. Λειτουργικά κενά: Προσωπικό και αναλώσιμα
Η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων σκοντάφτει, σύμφωνα με τους γονείς, στις τεράστιες ελλείψεις προσωπικού που βαραίνουν το Υπουργείο Παιδείας. Οι γονείς κατέγραψαν κενά σε Φυσικούς, Φιλολόγους και καθηγητές Αγγλικών (π.χ. στο 6ο Νηπιαγωγείο), αλλά και τεράστιες καθυστερήσεις (έως και δύο ετών) στην αξιολόγηση από το ΚΕΔΑΣΥ. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην Παράλληλη Στήριξη, όπου συχνά ένας εκπαιδευτικός καλείται να υποστηρίξει 3 έως 5 μαθητές στο ίδιο τμήμα, ενώ στα Γυμνάσια και Λύκεια η εξατομικευμένη στήριξη αντικαθίσταται από τα γενικότερα «Τμήματα Ένταξης». Όσον αφορά τη συντήρηση και την καθαριότητα, επισημάνθηκε πως μεγάλα διώροφα σχολεία, που στεγάζουν 200-300 παιδιά, λειτουργούν με 1 ή 2 καθαρίστριες μόλις τρίωρης απασχόλησης. Παράλληλα, τα σχολεία στερούνται τραπεζοκόμων στα Ολοήμερα, νοσηλευτών, αλλά και μόνιμων σχολικών ψυχολόγων.
Το παζλ των δυσκολιών συμπληρώνεται από την έλλειψη βασικών αναλωσίμων (χαρτί Α4, γραφική ύλη, καθαριστικά), τα οποία συχνά καλούνται να καλύψουν οι γονείς ή η —ανεπαρκής για τέτοια βάρη— παγία προκαταβολή των διευθυντών, λόγω απουσίας ενεργών συμβάσεων με προμηθευτές. Οι κυβερνητικές αλλαγές στο στόχαστρο
Η σύσκεψη άνοιξε τη βεντάλια της συζήτησης και στις γενικότερες εκπαιδευτικές πολιτικές. Η Ένωση Γονέων και οι εκπαιδευτικοί εξέφρασαν την έντονη αντίθεσή τους στις συγχωνεύσεις τμημάτων, που οδηγούν σε τάξεις των 25 παιδιών στα Δημοτικά και των 28 στα Λύκεια. Εξέφρασαν, δε, την οργή τους για την προωθούμενη κυβερνητική αλλαγή του «Εθνικού Απολυτηρίου», τονίζοντας πως αυτό θα μετατρέψει το Λύκειο σε έναν ατέρμονο εξεταστικό μαραθώνιο, εκτοξεύοντας το άγχος των παιδιών και την οικονομική αιμορραγία των οικογενειών για φροντιστήρια. Η προσπάθεια του Δήμου και το «φρένο» της γραφειοκρατίας
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, τέθηκε επί τάπητος η οικονομική ασφυξία της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Είναι ενδεικτικό πως η κρατική επιχορήγηση προς τον Δήμο Νέας Ιωνίας για τις συντηρήσεις της προηγούμενης χρονιάς ανήλθε στο πενιχρό ποσό των 158.000 ευρώ για συνολικά 51 σχολικά κτίρια. Από την πλευρά της Ένωσης αναγνωρίστηκε πως, μετά από διεκδικήσεις, η Δημοτική Αρχή ενέταξε σχολεία σε προγράμματα («Μαριέττα Γιαννάκου» για 4 μονάδες, «Αθηνά» για 2 μονάδες), ενώ εξασφάλισε ειδικό κονδύλι 1.000.000 ευρώ για τη ριζική ανάπλαση 16 προαυλίων και προχώρησε στη δημοπράτηση εργολαβίας 360.000 ευρώ (συν 74.000 ευρώ με απευθείας ανάθεση) για επισκευές.
Ωστόσο, οι γονείς εξέφρασαν τη δυσαρέσκεια και τον προβληματισμό τους για το γεγονός ότι οι διαγωνιστικές και γραφειοκρατικές διαδικασίες «μπλόκαραν» τα έργα, με αποτέλεσμα να χαθεί ο πολύτιμος χρόνος του καλοκαιριού και οι παρεμβάσεις να μην έχουν ακόμη ξεκινήσει, ζητώντας πλέον χειροπιαστές δεσμεύσεις για την άμεση εκκίνησή τους. Δράσεις, διεκδίκηση και πολιτισμός
Μπροστά σε αυτή τη σύνθετη πραγματικότητα, η Ένωση Γονέων αποφάσισε μια σειρά από δυναμικές, αλλά και δημιουργικές πρωτοβουλίες: Παράσταση διαμαρτυρίας στη Δημοτική Αρχή, προκειμένου να συζητηθούν εκτενώς οι καθυστερήσεις στα έργα και να παρθούν δεσμεύσεις για την επίσπευσή τους, με προτεραιότητα την ασφάλεια. Παρεμβάσεις στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για την άμεση κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών. Συμμετοχή στο συλλαλητήριο φορέων και σωματείων της πόλης, την 21η Νοεμβρίου στην πλατεία Σημηριώτη, για την ανάδειξη των ζητημάτων της Παιδείας απέναντι στην ακρίβεια. Οργανωμένη παρουσία στον εορτασμό του Πολυτεχνείου, με επίσκεψη γονέων και παιδιών στο ΕΜΠ (Κυριακή 15/11), σε μια κίνηση με έντονο αντιφασιστικό συμβολισμό. Στενή συμπόρευση με τα 15μελή μαθητικά συμβούλια. Στήριξη των αντιφασιστικών καμπανιών της ΟΛΜΕ και της Ομοσπονδίας Γονέων. Ίδρυση ομάδων πολιτισμού και αθλητισμού της Ένωσης, ως μορφωτικό ανάχωμα στην υποκουλτούρα, απευθύνοντας ανοιχτό κάλεσμα συνεργασίας σε όλους τους γονείς. αι τη Δ’ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής, καθώς και εκπροσώπων της Κινηματογραφικής Λέσχης «Μπλόκο».
Ο πρόεδρος της Ένωσης, Αλέξανδρος Ματθαίου, στην κεντρική του εισήγησή, προχώρησε σε μια εις βάθος χαρτογράφηση της σχολικής καθημερινότητας, καταγράφοντας τα αιτήματα των γονέων σε τέσσερις βασικούς άξονες, και αναδεικνύοντας παράλληλα τον καθοριστικό ρόλο που παίζει η χρόνια υποχρηματοδότηση από πλευράς του κεντρικού κράτους.
Η ακτινογραφία των κτιριακών υποδομών
Οι Σύλλογοι Γονέων μετέφεραν μια ανησυχητική εικόνα για τις παλαιωμένες σχολικές υποδομές της πόλης, ζητώντας παρεμβάσεις ουσιαστικής κλίμακας. Σύμφωνα με την καταγραφή της Ένωσης, τα ζητήματα εστιάζονται σε:
-
Καθιζήσεις προαυλίων: Το πρόβλημα εντοπίζεται σε τρία συγκροτήματα (2ο Δημοτικό, 6ο Γυμνάσιο, 4ο Λύκειο), ενώ ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο προαύλιο του 1ου Γυμνασίου – 1ου Λυκείου, όπου η καθίζηση φαίνεται να σχετίζεται άμεσα με το ρέμα του Ποδονίφτη.
-
Συντηρήσεις και φθορές: Καταγράφηκαν περιστατικά εισροής υδάτων και πλημμυρικών φαινομένων μετά από βροχοπτώσεις στο 4ο, το 2ο και το 8ο Δημοτικό (όπου σημειώθηκε βραχυκύκλωμα), καθώς και στο 1ο Λύκειο. Επιπλέον, οι γονείς έκρουσαν τον κώδωνα του κινδύνου για ρωγμές και πτώσεις σοβάδων στο 3ο και 11ο Νηπιαγωγείο, ενώ τόνισαν την ανάγκη αποκατάστασης των δαπέδων στο 1ο, 4ο Δημοτικό και 5ο Νηπιαγωγείο.
-
Χωροταξικά: Στηλίτευσαν τη συνεχιζόμενη χρήση κοντέινερ και τη στέγαση δομών (όπως το 2ο Νηπιαγωγείο) σε ακατάλληλους χώρους, ζητώντας παράλληλα ολοκληρωμένους ελέγχους και πιστοποιητικά ασφαλείας για όλα τα κτίρια.
Λειτουργικά κενά: Προσωπικό και αναλώσιμα
Η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων σκοντάφτει, σύμφωνα με τους γονείς, στις τεράστιες ελλείψεις προσωπικού που βαραίνουν το Υπουργείο Παιδείας. Οι γονείς κατέγραψαν κενά σε Φυσικούς, Φιλολόγους και καθηγητές Αγγλικών (π.χ. στο 6ο Νηπιαγωγείο), αλλά και τεράστιες καθυστερήσεις (έως και δύο ετών) στην αξιολόγηση από το ΚΕΔΑΣΥ. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην Παράλληλη Στήριξη, όπου συχνά ένας εκπαιδευτικός καλείται να υποστηρίξει 3 έως 5 μαθητές στο ίδιο τμήμα, ενώ στα Γυμνάσια και Λύκεια η εξατομικευμένη στήριξη αντικαθίσταται από τα γενικότερα «Τμήματα Ένταξης».
Όσον αφορά τη συντήρηση και την καθαριότητα, επισημάνθηκε πως μεγάλα διώροφα σχολεία, που στεγάζουν 200-300 παιδιά, λειτουργούν με 1 ή 2 καθαρίστριες μόλις τρίωρης απασχόλησης. Παράλληλα, τα σχολεία στερούνται τραπεζοκόμων στα Ολοήμερα, νοσηλευτών, αλλά και μόνιμων σχολικών ψυχολόγων. Το παζλ των δυσκολιών συμπληρώνεται από την έλλειψη βασικών αναλωσίμων (χαρτί Α4, γραφική ύλη, καθαριστικά), τα οποία συχνά καλούνται να καλύψουν οι γονείς ή η —ανεπαρκής για τέτοια βάρη— παγία προκαταβολή των διευθυντών, λόγω απουσίας ενεργών συμβάσεων με προμηθευτές.
Οι κυβερνητικές αλλαγές στο στόχαστρο
Η σύσκεψη άνοιξε τη βεντάλια της συζήτησης και στις γενικότερες εκπαιδευτικές πολιτικές. Η Ένωση Γονέων και οι εκπαιδευτικοί εξέφρασαν την έντονη αντίθεσή τους στις συγχωνεύσεις τμημάτων, που οδηγούν σε τάξεις των 25 παιδιών στα Δημοτικά και των 28 στα Λύκεια. Εξέφρασαν, δε, την οργή τους για την προωθούμενη κυβερνητική αλλαγή του «Εθνικού Απολυτηρίου», τονίζοντας πως αυτό θα μετατρέψει το Λύκειο σε έναν ατέρμονο εξεταστικό μαραθώνιο, εκτοξεύοντας το άγχος των παιδιών και την οικονομική αιμορραγία των οικογενειών για φροντιστήρια.
Η προσπάθεια του Δήμου και το «φρένο» της γραφειοκρατίας
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, τέθηκε επί τάπητος η οικονομική ασφυξία της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Είναι ενδεικτικό πως η κρατική επιχορήγηση προς τον Δήμο Νέας Ιωνίας για τις συντηρήσεις της προηγούμενης χρονιάς ανήλθε στο πενιχρό ποσό των 158.000 ευρώ για συνολικά 51 σχολικά κτίρια.
Από την πλευρά της Ένωσης αναγνωρίστηκε πως, μετά από διεκδικήσεις, η Δημοτική Αρχή ενέταξε σχολεία σε προγράμματα («Μαριέττα Γιαννάκου» για 4 μονάδες, «Αθηνά» για 2 μονάδες), ενώ εξασφάλισε ειδικό κονδύλι 1.000.000 ευρώ για τη ριζική ανάπλαση 16 προαυλίων και προχώρησε στη δημοπράτηση εργολαβίας 360.000 ευρώ (συν 74.000 ευρώ με απευθείας ανάθεση) για επισκευές. Ωστόσο, οι γονείς εξέφρασαν τη δυσαρέσκεια και τον προβληματισμό τους για το γεγονός ότι οι διαγωνιστικές και γραφειοκρατικές διαδικασίες «μπλόκαραν» τα έργα, με αποτέλεσμα να χαθεί ο πολύτιμος χρόνος του καλοκαιριού και οι παρεμβάσεις να μην έχουν ακόμη ξεκινήσει, ζητώντας πλέον χειροπιαστές δεσμεύσεις για την άμεση εκκίνησή τους.
Δράσεις, διεκδίκηση και πολιτισμός
Μπροστά σε αυτή τη σύνθετη πραγματικότητα, η Ένωση Γονέων αποφάσισε μια σειρά από δυναμικές, αλλά και δημιουργικές πρωτοβουλίες:
-
Παράσταση διαμαρτυρίας στη Δημοτική Αρχή, προκειμένου να συζητηθούν εκτενώς οι καθυστερήσεις στα έργα και να παρθούν δεσμεύσεις για την επίσπευσή τους, με προτεραιότητα την ασφάλεια.
-
Παρεμβάσεις στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για την άμεση κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών.
-
Συμμετοχή στο συλλαλητήριο φορέων και σωματείων της πόλης, την 21η Νοεμβρίου στην πλατεία Σημηριώτη, για την ανάδειξη των ζητημάτων της Παιδείας απέναντι στην ακρίβεια.
-
Οργανωμένη παρουσία στον εορτασμό του Πολυτεχνείου, με επίσκεψη γονέων και παιδιών στο ΕΜΠ (Κυριακή 15/11), σε μια κίνηση με έντονο αντιφασιστικό συμβολισμό.
-
Στενή συμπόρευση με τα 15μελή μαθητικά συμβούλια.
-
Στήριξη των αντιφασιστικών καμπανιών της ΟΛΜΕ και της Ομοσπονδίας Γονέων.
-
Ίδρυση ομάδων πολιτισμού και αθλητισμού της Ένωσης, ως μορφωτικό ανάχωμα στην υποκουλτούρα, απευθύνοντας ανοιχτό κάλεσμα συνεργασίας σε όλους τους γονείς.
