Το πρώτο κουδούνι της σχολικής χρονιάς 2026–2027 χτυπά σε ένα περιβάλλον οξείας αβεβαιότητας και δομικών ελλειμμάτων. Το ζήτημα της σχολικής στέγης στην Αττική, αλλά και σε ολόκληρη τη χώρα, δεν αποτελεί πλέον μια απλή διοικητική εκκρεμότητα, αλλά μια καθημερινή απειλή για την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών.
Την ώρα που η κυβ΄έρνηση μετακυλίει τις ευθύνες συντήρησης στους Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης (ΟΤΑ) χωρίς την ταυτόχρονη απόδοση των αναγκαίων πόρων, τα φαινόμενα απαξίωσης πληθαίνουν: από πτώσεις σοβάδων και υγρασίες σε σχολικές αίθουσες, μέχρι την παγίωση των προκατασκευασμένων οικίσκων (ISOBOX) και τις συγχωνεύσεις ή αναστολές λειτουργίας δεκάδων σχολικών μονάδων λόγω έλλειψης χώρων και μαθητικού δυναμικού.
Υποχρηματοδότηση, «σοβάδες που πέφτουν» και νομοθετικά κενά
Η εικόνα της ελληνικής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης συνθέτεται από παλαιωμένα κτίρια —πολλά από τα οποία μετρούν πάνω από 40 ή 50 χρόνια λειτουργίας— τα οποία στερούνται τακτικών ελέγχων στατικότητας, ενεργειακής αναβάθμισης και ουσιαστικής συντήρησης.
Με πρόσφατες νομοθετικές ρυθμίσεις (όπως η τροποποίηση του πλαισίου για τις μεγάλες επισκευές σχολικών κτιρίων), το κράτος αφαίρεσε τη θεσμική δικλείδα που επέτρεπε την άμεση παρέμβαση του κεντρικού μηχανισμού (π.χ. Κτιριακές Υποδομές – ΚΤ.ΥΠ.) όταν οι Δήμοι δηλώνουν αντικειμενική αδυναμία κάλυψης των εξόδων. Αποτέλεσμα είναι η ευθύνη για βαριές δομικές ζημιές να «φορτώνεται» εξ ολοκλήρου στους προϋπολογισμούς των Δήμων.
Η υποχρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών έχει οδηγήσει σε οριακές καταστάσεις, όπου ακόμα και η καθημερινή συντήρηση καθίσταται δυσχερής. Τα περιστατικά αποκόλλησης επιχρισμάτων (σοβάδων) σε αίθουσες και προαύλια σε όλη τη χώρα αποτελούν πλέον συχνό φαινόμενο, προκαλώντας την έντονη αντίδραση ενώσεων γονέων και εκπαιδευτικών σωματείων.
Στις πυκνοδομημένες περιοχές του λεκανοπεδίου, η απουσία ελεύθερων οικοπέδων αναγκάζει χιλιάδες παιδιά να κάνουν μάθημα σε ακατάλληλους χώρους ή κοντέινερ, μετατρέποντας μια προσωρινή λύση ανάγκης σε μόνιμο status quo.
Παναγιώτης Μανούρης (δήμαρχος Νέας Ιωνίας): «Τα 4,6 δισ. που οφείλει το κράτος και η ανάγκη για αγορά χώρων»
Στο πλαίσιο δημόσιας παρέμβασής του σε σχετικό ρεπορτάζ του in.gr (“Σχολεία Αττικής: Δήμαρχοι μιλούν στο in, σχεδιάζουν και διεκδικούν”) ο δήμαρχος Νέας Ιωνίας, Παναγιώτης Μανούρης, ανέδειξε 
τις βαθύτερες αίτιες της κρίσης στη σχολική στέγη, εστιάζοντας στις θεσμικές διεκδικήσεις της Αυτοδιοίκησης:
-
Διαχρονική παρακράτηση πόρων: Ο κ. Μανούρης υπογράμμισε ότι η Τοπική Αυτοδιοίκηση κινείται «στο κόκκινο» εδώ και τουλάχιστον 15 χρόνια. Επανέφερε το πάγιο αίτημα της Κεντρικής Ένωσης Δήμων Ελλάδας (ΚΕΔΕ) για αύξηση της ετήσιας τακτικής χρηματοδότησης των Δήμων στα 4,6 δισεκατομμύρια ευρώ —ποσό που επιτρέπει ο δημοσιονομικός «κόφτης»— τονίζοντας πως πρόκειται για θεσμοθετημένους πόρους που το κράτος οφείλει στους Δήμους.
-
Ειδικό πρόγραμμα απαλλοτριώσεων & αγοράς ακινήτων: Λόγω της έντονης αστικοποίησης και της παντελούς έλλειψης ελεύθερων δημοτικών οικοπέδων, ζήτησε τη δημιουργία ειδικού κρατικού ταμείου χρηματοδότησης αποκλειστικά για την αγορά ή απαλλοτρίωση ακινήτων από τους Δήμους. Παράλληλα, ζήτησε την ταυτόχρονη ανέγερση σύγχρονων σχολείων από την ΚΤ.ΥΠ., κυρίως για τις ηλικίες 2–12 ετών, τα Νηπιαγωγεία, τα Βρεφονηπιακά Τμήματα και την Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΕΠΑΛ).
-
Έμφαση στην Ειδική Αγωγή & το Δημογραφικό: Ο δήμαρχος Νέας Ιωνίας επεσήμανε την πιεστική ανάγκη για δημιουργία σύγχρονων Ειδικών Σχολείων με όλες τις απαραίτητες προδιαγραφές για τα παιδιά με αναπηρία ή μαθησιακές δυσκολίες. Παράλληλα, συνέδεσε τη σχολική στέγη με το Δημογραφικό, υπογραμμίζοντας ότι η δωρεάν, ασφαλής και ποιοτική εκπαίδευση από τη βρεφική ηλικία έως την εφηβεία είναι το πιο ουσιαστικό κίνητρο για τα νέα ζευγάρια.
Νίκος Μπάμπαλος (Δήμαρχος Ηρακλείου Αττικής): «3 εκατ. ευρώ για έργα, νέα κτίρια και κάλυψη των κεντρικών ελλειμμάτων»
Προκειμένου να αντιμετωπίσει τις κεντρικές ελλείψεις, ο δήμαρχος Ηρακλείου Αττικής, Νίκος Μπάμπαλος, παρουσίασε, στο ίδιο ρεπορτάζ του in.gr, τη στρατηγική του Δήμου του για την υπερκέραση των 
εμποδίων μέσω της διάθεσης ιδίων πόρων και της διεκδίκησης εξωτερικών χρηματοδοτήσεων:
Πρόγραμμα παρεμβάσεων 3 εκατομμυρίων ευρώ (2025–2027): Ο Δήμος Ηρακλείου Αττικής υλοποιεί ένα εκτεταμένο πρόγραμμα έργων υποδομής στα υφιστάμενα σχολεία, που περιλαμβάνει ανακαινίσεις, επισκευές, μονώσεις, ενεργειακές αναβαθμίσεις, ανακατασκευές χώρων υγιεινής και εκσυγχρονισμό αθλητικών εγκαταστάσεων.
Δημιουργία νέων σχολικών υποδομών:
Στο 12ο Δημοτικό Σχολείο, εξασφαλίστηκε χρηματοδότηση 2,5 εκατομμυρίων ευρώ από το Υπουργείο Εσωτερικών για την ανέγερση νέου κτιριακού χώρου 800 τ.μ.
Παράλληλα, εγκρίθηκε από την Περιφέρεια Αττικής η χρηματοδότηση μελετών για την κατασκευή τεσσάρων νέων αιθουσών πολλαπλών χρήσεων σε σχολικά συγκροτήματα της πόλης.
Ολοκληρωμένο δίκτυο Ειδικής Αγωγής: Ο κ. Μπάμπαλος σημείωσε ότι στο Ηράκλειο Αττικής λειτουργεί πλήρες πλέγμα δομών Ειδικής Εκπαίδευσης (Ειδικό Νηπιαγωγείο, Ειδικό Δημοτικό και ΕΕΕΕΚ), καλύπτοντας στην πράξη όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης για τα παιδιά με αναπηρία.
Επιπλέον δημοτικοί πόροι για την καθαριότητα: Απέναντι στις 200 ώρες καθαριότητας που καλύπτει η κεντρική διοίκηση, ο Δήμος Ηρακλείου προσθέτει με δικά του χρήματα επιπλέον 100 ώρες καθαριότητας, προκειμένου τα σχολεία να διατηρούνται ασφαλή και καθαρά καθ’ όλη τη διάρκεια της ημέρας.
Φυσικά σημειώνει και αυτός ότι η κεντρική χρηματοδότηση δεν επαρκεί για τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων του Ηρακλείου, συμπληρώνοντας ότι ο Δήμος έρχεται να καλύψει αυτό το κενό.
Τι υποστηρίζουν οι υπόλοιποι Δήμοι της Αττικής
Η εικόνα που διαμορφώνεται από τις τοποθετήσεις κι άλλων Δημάρχων του λεκανοπεδίου επιβεβαιώνει την κοινή αγωνία:
-
Δήμοι Ανατολικής και Δυτικής Αττικής: Αντιμετωπίζουν ραγδαία αύξηση του μαθητικού πληθυσμού λόγω εσωτερικής μετακίνησης οικογενειών, με αποτέλεσμα οι υπάρχουσες αίθουσες να μην επαρκούν και τα αιτήματα για ανέγερση νέων μονάδων να καθυστερούν στις γραφειοκρατικές αγκυλώσεις των εγκρίσεων.
-
Κεντρικοί Αστικοί Δήμοι (Αθήνα, Πειραιάς, Δυτικά Προάστιο): Αντιμετωπίζουν το πρόβλημα της παλαιότητας των κτιρίων (πολλά εκ των οποίων είναι διατηρητέα ή μισθωμένα ιδιωτικά ακίνητα χωρίς προδιαγραφές σύγχρονου σχολείου). Οι δημοτικές αρχές ζητούν επιτακτικά την αλλαγή του θεσμικού πλαισίου για ταχύτερες διαδικασίες επισκευών, καθώς και την άμεση ενίσχυση των σχολικών επιτροπών.
Οι άνθρωποι της αυτοδιοίκησης αναφέρουν ότι η σχολική στέγη στην Ελλάδα βρίσκεται σε καμπή. Η τακτική της μεταφοράς των ευθυνών προς την Τοπική Αυτοδιοίκηση, χωρίς την ταυτόχρονη μεταφορά των απαραίτητων κονδυλίων, εξαντλεί τις αντοχές των Δήμων. Όσο η Πολιτεία αντιμετωπίζει τη σχολική υποδομή ως δευτερεύουσα δαπάνη, η ασφάλεια και η ποιότητα της εκπαίδευσης των παιδιών θα εξαρτώνται αποκλειστικά από την υπερπροσπάθεια και την οικονομική ευρωστία του κάθε Δήμου ξεχωριστά.
