Σε έναν αδιανόητο σημείο έχει φτάσει πλέον η κατάσταση με την ευάλωτη θέση στην οποία βρίσκονται οι εκπαιδευτικοί —και ιδίως όσοι ασκούν διοικητικά καθήκοντα— όταν καλούνται να διαχειριστούν εντάσεις με γονείς.
Αυτήν τη φορά, σύμφωνα με δημοσίευμα του alfavita.gr, αντιμέτωπες με τη διαδικασία του αυτοφώρου βρέθηκαν σήμερα δύο εκπαιδευτικοί, διευθύντρια και υποδιευθύντρια σχολικής μονάδας σε Γυμνάσιο της Νέας Ιωνίας, έπειτα από κλήση γονέα στην αστυνομία και λεκτικό επεισόδιο που προηγήθηκε εντός του σχολείου!
Σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες της ιστοσελίδας, «όλα ξεκίνησαν όταν γονέας προσήλθε στο σχολείο προκειμένου να διαμαρτυρηθεί για απόφαση που αφορούσε το παιδί του.
Η συζήτηση εξελίχθηκε σε έντονη λεκτική αντιπαράθεση με τα διευθυντικά στελέχη της μονάδας, με αποτέλεσμα ο γονέας να καλέσει την αστυνομία.
Οι αστυνομικές δυνάμεις που έφτασαν στο σχολείο προχώρησαν στη σύλληψη της διευθύντριας και της υποδιευθύντριας στο πλαίσιο του αυτοφώρου, μέσα στον σχολικό χώρο και κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του σχολείου, γεγονός που εκτυλίχθηκε μπροστά σε μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Τόσο η ΟΛΜΕ όσο και η τοπική ΕΛΜΕ κινητοποιήθηκαν στο πλευρό των εκπαιδευτικών Μέλη του ΔΣ της ΟΛΜΕ με το νομικό σύμβουλο της Ομοσπονδίας και ο Πρόεδρος της τοπικής ΕΛΜΕ επισκέφτηκαν το αστυνομικό τμήμα στο οποίο είχαν προσαχθεί οι δυο εκπαιδευτικοί.
Το περιστατικό αναδεικνύει για ακόμη μία φορά την ευάλωτη θέση στην οποία βρίσκονται οι εκπαιδευτικοί —και ιδίως όσοι ασκούν διοικητικά καθήκοντα— όταν καλούνται να διαχειριστούν εντάσεις με γονείς, χωρίς θεσμική θωράκιση και σαφές πλαίσιο προστασίας.
Πέρα από τη νομική διάσταση, εγείρονται σοβαρά ερωτήματα για την παιδαγωγική και θεσμική διάσταση τέτοιων παρεμβάσεων: η σύλληψη εκπαιδευτικών εντός σχολικής μονάδας, για περιστατικό που δεν συνδέεται με βαριά ή επικίνδυνη πράξη, προκαλεί εύλογη ανησυχία για τα όρια και τον τρόπο εφαρμογής της αυτόφωρης διαδικασίας σε χώρους εκπαίδευσης.
Το συγκεκριμένο συμβάν δεν αποτελεί μεμονωμένη περίπτωση, αλλά έρχεται να προστεθεί σε μια σειρά γεγονότων που καταδεικνύουν το αυξανόμενο κλίμα πίεσης και ανασφάλειας στο οποίο καλούνται να λειτουργήσουν τα σχολεία».
